【小朋友面試失控篇】如何演好K1面試呢場「戲」？
面試最常見的偏差行為做主要有：
1. 不按指令在指定位置活動
被課室內其他物品吸引，沒有按指示在指定位置坐下或空間活動，最常見的面試失誤情況。爸媽除了指出小朋友的應前往的位置外，更要吸引小朋友前去目的地，例如：「老師等緊你一齊玩玩具啊！」，「老師抬面有XX玩具，好好玩架，我哋一齊去啦！」盡量把小朋友的注意力移去老師指定的地方，家長並陪伴一同前往。
2. 不按指示完成指定動作
小朋友不按指示的原因主要有兩種，家長要先判斷小朋是聽不懂指令，還是喜歡以自己的方式完成動作：
a) 聽不懂指令
如小朋友是聽不懂指示，一般老師都會多次重覆指示，並會示範。家長應讓小朋友自行理解指示並嘗試完成指令，如老師多次示範後小朋友都未能理解，父母「出口」用日平小朋友習慣的用語，簡化老師的指令，如仍未能理解，才「出手」示範，最後一步才協助完成。因為老師期望在面試時觀察小朋友的能力，家長盡量不要干涉太多，以免被認為是「直升機家長」。
b) 喜歡以自己的方式處理任務
如果小朋友喜歡以自己的方式處理任務而不聽指令，家長可在老師多次指示後，再給提示。如小朋友仍要按照其模式並樂在其中，家長切勿強求，可在小朋友的表現中發掘優點，向老師介紹：
例如，老師要求把積木疊起，小朋友卻執意把積木排列成長條，家長可解?:「小朋友鐘意排積木，話係砌火車，平時坐地鐵時見到列車，返到屋企就自己砌，好好想象力。」讓老師知道小朋友的強項是觀察能力（火車是長的）和想象力。
例如穿圈圈玩具，小朋玩完成後未有按指示原個交給老師，而是把套在小柱上的圈圈取出，父母可順勢指示小明友把所有圈圈取出，才交還給老師，並解?:「小朋友喜歡吧物品還原位置才收好。」以顯示小朋友有良好的收拾習慣。
3. 發脾氣，甚至跟其他小朋友有爭執
如小朋友是因為完成不到任務（如未能控制到大小手肌而做不到，或砌積木時，積木倒塌了而發脾氣）甚至在Group interview時與其他小朋友有爭執推撞等，家長必先制止其發脾氣的行為，指出其不當，即時作出指導，讓他情緒盡快回復穩定，再鼓勵他重新投入面試中。家長要切忌過分兇惡嚴厲地責罵，以免其情緒持續失控，影響表現。
曾經有朋友分享過其小朋友面試時跟其他小朋友爭玩具，但因為面試的學校並非家長心中的目標，朋友因不在乎面試結果，而沒有阻止事件發生。爸爸媽媽要緊記，面試只是小朋友人生中的小插曲，但小朋友的教育是影響一輩子。家長必須要時刻留神，把握每一個教導小朋友的機會，當小朋友出現偏差的行為，必須即時制止並教導育正確的行為。
K1面試其實係考家長！家長一定要切記，無論小朋友如何「作反」，都一定要先穩定自己的情緒，決不能在老師面前失控對小朋友破口大罵，必須時刻保持心平氣和，以堅定、強硬語氣阻止及教導小朋友。懂得情緒管理、理性教導小朋友的家長絕對受老師歡迎。
一連4遍K1面試攻略暫告一段落。在10月中旬，急躁媽會分享面試撞期的取捨方法、面前的物品準備和家長小朋友的衣著等事項，記得留意喔！
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